1 Écriture et valeur des chiffres / 4 pts
a) Écris en chiffres : 6 dizaines, 2 unités, 5 dixièmes et 8 millièmes.
Dans \(305{,}641\) :
b) quel est le chiffre des centièmes ? c) quelle est la valeur du chiffre \(6\) ? d) quelle est la partie décimale ?
2 Fractions décimales / 3 pts
Écris sous forme décimale : a) \(\dfrac{29}{10}\) ; b) \(\dfrac{6}{100}\) ; c) \(\dfrac{4075}{1000}\).
3 Comparer et ranger / 4 pts
a) Compare \(8{,}3\) et \(8{,}29\) avec <, > ou =.
b) Compare \(0{,}45\) et \(0{,}450\).
c) Range dans l’ordre croissant : \(6{,}07\) ; \(6{,}7\) ; \(6{,}068\) ; \(6{,}17\).
4 Droite graduée / 3 pts
Lis l’abscisse des points \(A\), \(B\) et \(C\) (chaque petit intervalle vaut \(0{,}1\)).
5 Intercaler, encadrer, arrondir / 3 pts
a) Donne deux décimaux compris entre \(3{,}7\) et \(3{,}8\).
b) Encadre \(52{,}684\) au dixième.
c) Arrondis \(52{,}684\) au centième.
6 La course / 3 pts
Mia court en \(14{,}62\) s, Lucas en \(14{,}6\) s, Zoé en \(14{,}59\) s et Nils en \(14{,}602\) s.
a) Classe les coureurs du plus rapide au plus lent.
b) Arrondis le temps de Mia au dixième.
