Les nombres jusqu'à 1 000 : exercices corrigés de maths CE1 à télécharger en PDF

1 Lire un nombre sur des blocs ★★★

On compte : 2 centaines, 6 dizaines et 4 unités.

\( 2 \times 100 + 6 \times 10 + 4 = 264 \).

Le nombre représenté est 264.

2 Compléter avec des centaines ★★★

1. 5 centaines, aucune dizaine, 7 unités : 507.
2. 4 centaines, 9 dizaines, aucune unité : 490.
3. 1 centaine, 1 dizaine, 1 unité : 111.
4. 8 centaines, aucune dizaine, 3 unités : 803.

3 Des mots aux chiffres ★★★

1. 2 centaines et 43 : 243.
2. 5 centaines, pas de dizaine, 6 unités : 506.
3. 7 centaines : 700.
4. 9 centaines et 99 : 999.
5. 3 centaines et quatre-vingts, c’est 80 : 380.

4 Des chiffres aux mots ★★★

1. 128 : cent vingt-huit.
2. 470 : quatre cent soixante-dix.
3. 605 : six cent cinq.
4. 912 : neuf cent douze.

5 Le chiffre qui compte ★★★

On place 836 dans le tableau : 8 centaines, 3 dizaines, 6 unités.

1. Le chiffre des centaines est 8.
2. Le chiffre des dizaines est 3.
3. Le chiffre des unités est 6.

Dans 590 : 5 centaines, 9 dizaines et aucune unité. Le chiffre des unités est 0.

6 Suivant et précédent ★★★

Le précédent, c’est moins 1, et le suivant, c’est plus 1.

1. 248 et 250.
2. 599 et 601.
3. 998 et 1 000.
4. 409 et 411.

7 Les signes < , > et = ★★★

1. Centaines égales, dizaines 4 et 5 : \( 345 < 354 \).
2. 6 centaines contre 5 centaines, et 6 est plus grand que 5 : \( 608 > 580 \).
3. 7 centaines, c’est 700 : \( 700 = 700 \).
4. 1 centaine contre 2 centaines : \( 199 < 201 \).

8 Décomposer des nombres ★★★

1. \( 483 = 400 + 80 + 3 \).
2. \( 905 = 900 + 5 \) (pas de dizaine).
3. \( 670 = 600 + 70 \) (pas d’unité).

\( 3 \times 100 + 2 \times 10 + 9 = 300 + 20 + 9 = 329 \).

9 Des paquets à regrouper ★★★

1. \( 600 + 40 + 7 = 647 \).
2. \( 5 \times 100 + 8 = 508 \).
3. 12 dizaines valent 120. Donc \( 700 + 120 + 3 = 823 \).

10 Ranger dans l’ordre ★★★

1. On compare les centaines : 1, 1, 4, 4, 7. Entre 147 et 174, 4 est plus petit que 7 ; entre 417 et 471, 1 est plus petit que 7. Ordre croissant : \( 147 < 174 < 417 < 471 < 714 \).
2. 95 n’a que deux chiffres : c’est le plus petit. Les autres : 950 puis 905 (9 centaines), 590 puis 509 (5 centaines). Ordre décroissant : \( 950 > 905 > 590 > 509 > 95 \).

11 Lire des points sur la droite ★★★

La droite commence en 300 et avance de 10 en 10 jusqu’à 400.

• A est à 2 graduations de 300 : 320.
• B est à 7 graduations de 300 : 370.
• C est à 9 graduations de 300 : 390.

12 Encadrer à la centaine ★★★

1. \( 300 < 347 < 400 \).
2. \( 700 < 782 < 800 \).
3. \( 900 < 905 < 1\,000 \).
4. \( 500 < 560 < 600 \).

On garde les centaines pour le nombre de gauche, et on ajoute 100 pour celui de droite.

13 Les pommes du verger ★★★

1. \( 4 \times 100 + 7 \times 10 + 6 = 400 + 70 + 6 = 476 \). Il a cueilli 476 pommes.
2. Il enlève 1 centaine : il reste 3 centaines, 7 dizaines et 6 unités, soit \( 376 \). Il lui reste 376 pommes.

14 Vrai ou faux ? ★★★

1. Faux. Les centaines sont égales, mais 0 dizaine est plus petit que 9 dizaines : \( 509 < 590 \).
2. Vrai. \( 699 + 1 = 700 \).
3. Vrai. 10 dizaines font 100 unités, c’est 1 centaine.
4. Faux. 808, c’est 8 centaines, 0 dizaine et 8 unités. Le chiffre des dizaines est 0.

15 Le nombre mystère ★★★

Le chiffre des centaines est 4. On essaie les chiffres des unités possibles : le chiffre des dizaines est le triple de celui des unités.

• Unités 0, dizaines 0 : \( 4 + 0 + 0 = 4 \). Ce n’est pas 12.
• Unités 1, dizaines 3 : \( 4 + 3 + 1 = 8 \). Ce n’est pas 12.
• Unités 2, dizaines 6 : \( 4 + 6 + 2 = 12 \). C’est bon !
• Unités 3, dizaines 9 : \( 4 + 9 + 3 = 16 \). Ce n’est pas 12.

Le nombre est 462.

16 Les trois cartes ★★★

1. Avec 2 en premier : 258 et 285. Avec 5 en premier : 528 et 582. Avec 8 en premier : 825 et 852. Il y a 6 nombres : 258, 285, 528, 582, 825, 852.
2. Le plus petit est 258 (on commence par le plus petit chiffre, 2, puis 5, puis 8). Le plus grand est 852.

17 Lire sur une droite à petits traits ★★★

Les graduations avancent de 100 en 100, et le petit trait est au milieu, c’est-à-dire 50 de plus.

1. A est au petit trait après 100 : 150. B est au petit trait après 600 : 650. C est sur la graduation 900.
2. Au milieu de 600 et 700, il y a 650 (le petit trait).

18 Double encadrement ★★★

1. \( 670 < 678 < 680 \) à la dizaine ; \( 600 < 678 < 700 \) à la centaine.
2. \( 990 < 999 < 1\,000 \) à la dizaine ; \( 900 < 999 < 1\,000 \) à la centaine.
3. \( 700 < 701 < 710 \) à la dizaine ; \( 700 < 701 < 800 \) à la centaine.

19 Des suites de nombres ★★★

1. On avance de 10 en 10 : 370 ; 380 ; 390 ; 400 ; 410 ; 420.
2. On recule de 100 en 100 : 900 ; 800 ; 700 ; 600 ; 500.
3. On avance de 50 en 50 : 850 ; 900 ; 950 ; 1 000.
4. On avance de 1 en 1 : 296 ; 297 ; 298 ; 299 ; 300 ; 301. Attention au passage de 299 à 300.

20 La collection de timbres ★★★

1. 7 centaines valent 700 et 15 dizaines valent 150. Donc \( 700 + 150 + 8 = 858 \). Zoé possède 858 timbres.
2. De 858 à 860, il manque 2. De 860 à 900, il manque 40. Au total \( 2 + 40 = 42 \). Il lui manque 42 timbres.